Organizaciones civiles señalan que cerca del 70% de estudiantes están en riesgo de padecer un nuevo rezago educativo en Guerrero tras el paso del huracán Otis, el cual tendría como consecuencia incidir negativamente en el trabajo infantil y sano desarrollo de la infancia, por lo que urgieron al gobierno federal a incluir trabajos específicos para las infancias en el Plan de Reconstrucción en el estado.
Por un lado, el Instituto Mexicano de para la Competitividad A.C. (IMCO) advirtió que puede haber hasta 7 mil 500 escuelas potencialmente dañadas en Guerrero, pues al inicio de la tragedia 46 municipios entraron en la declaratoria de emergencia, lo que incide en 38 mil docentes y 625 mil estudiantes de primaria, secundaria y nivel medio superior (educación obligatoria).
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En entrevista para Publimetro, Fernanda Domínguez, coordinadora de Educación del IMCO, detalló que si bien la Secretaría de Educación de Guerrero reportó daños en 369 planteles de educación obligatoria, estos están únicamente en Acapulco y Coyuca de Benítez, es decir, falta aclarar sobre los otros 44 municipios afectados.
Aunado a esto, recalcó que en el Plan General de Reconstrucción y Apoyo a la Población afectada en Acapulco y Coyuca de Benítez por el Huracán Otis no se contempla un apartado específico para la rehabilitación de escuelas, pues se destinan recursos, de manera general, a drenaje, alumbrado, escuelas y otras obras de infraestructura.
“El gobierno federal destinará del presupuesto público 10 mil millones de pesos para el abastecimiento y mejoramiento de líneas de distribución de agua, drenaje, arreglo de calles, alumbrado público, hospitales, escuelas, los dos aeropuertos y otros servicios”
— Punto 11 del Plan General de Reconstrucción
Es por ello que el IMCO urgió a que en la estrategia de reconstrucción se incluya un apartado específico para las escuelas; que se dirijan esfuerzos específicos a los otros 44 municipios afectados que se incluyeron en la declaratoria de emergencia original; que se publiquen reportes específicos en materia de educación y, mientras se consolida la reconstrucción, se habiliten espacios de aprendizaje con mecanismos flexibles para el estudiantado.
A pregunta expresa, la investigadora tampoco descartó una posible recalendarización en las escuelas que no puedan dar servicio; sin embargo, hizo hincapié en que las autoridades deben tomar cartas en el asunto ante el probable riesgo de un nuevo rezago.
Por el otro lado, David Calderón, director de Calidad, Innovación e Impacto en Save the Children, urgió a un pronto regreso a la escuela pues, además de ayudar a la educación de los menores, los institutos permiten estructurar a vida cotidiana de los niños que propicia su sano desarrollo emocional.
Además, se trata de un “espacio seguro” que, si permanece cerrado por mucho tiempo en contextos de precariedad, pone en riesgo a los menores de caer en el trabajo infantil, actividades no remuneradas (como el cuidado de personas al interior del hogar) o que los recluten delincuentes para formar parte de la delincuencia organizada, por lo que también llamó a atender las carencias post Otis.
En este sentido, recordó que los municipios más afectados dependían económicamente del turismo, por lo que muchas familias perdieron su principal fuente de ingresos; en ese sentido, Calderón llamó a que se creen fuentes de ingreso para el sostenimiento de los afectados y, con ello, evitar un incremento del trabajo infantil.
“Los niños se caracterizan por tener una capacidad de resiliencia mayor que los adultos. Son más flexibles, entonces, sí hay una responsabilidad de los adultos de no decepcionarlos. Si no se los llevó el huracán, que no se los lleve la indiferencia”
— David Calderón
Guerrero antes de Otis
Guerrero es una de las entidades más pobres de México. De acuerdo con el índice de competitividad estatal del IMCO, es el estado menos competitivo del país —incluida la competitividad académica—, por lo que se espera que la brecha se incremente tras el paso de Otis.
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“A nivel nacional, una de cada cuatro personas mayores de 25 años cuenta con educación superior o técnica. En la Ciudad de México dicha cifra es 41%, mientras que en Guerrero es 14%”
— IMCO
Además, de acuerdo con el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), en 2020 el promedio de años de estudio de la población mexicana era de 9.7 años, pero en Guerrero se reduce a 7.6, es decir, con sólo el primer año de secundaria terminada.
Aunado a esto, Save the Children subrayó la necesidad de evitar el trabajo infantil, pues actualmente en Guerrero existe una crisis sobre este rubro, ya que mientras en la república se promedia 13% de trabajo infantil, en Guerrero se promedia el 24% de menores que laboran.
Tomando en cuenta esta probabilidad, Fernanda Domínguez explicó que el trabajo infantil no es exclusivo de los niños varones, pues el trabajo infantil se manifiesta de diferentes maneras en ambos sexos pues, mientras los niños pueden ser llevados a trabajar con los adultos, las niñas pueden quedarse en casa a realizar tareas domésticas no remuneradas.
Finalmente, Rosario Alfaro, directora ejecutiva de Guardianes, señaló a Publimetro el 6 de noviembre que, derivado de la precariedad que trajo el Covid-19 a las familias mexicanas, algunos padres de familia comenzaron a tomarle fotos eróticas a sus propios hijos para después comercializarlas.
“Después de la pandemia, muchas familias que se quedaron sin sustento, a través de aplicaciones y redes sociales, familiares tomaban fotos de niñas y niños en posiciones eróticas y cobraban por ellas”, apuntó la defensora de los derechos de las niñas, niños y adolescentes en una entrevista y ahora el riesgo es que modelos como este se repliquen en perjuicio de los menores.
